점수대별 학생관리

- 50점이상-70점 미만 학생 -

1. 입학상담과 반배정시험을 통해 반이 배치되면 우선 정신교육부터 시킨다.
- 이 점수대의 학생들은 공부습관이 잘못되어 있고, 시간관리가 엉망인 학생들이 대부분이다. 수업시간에도 주의력과 집중력이 부족해서 산만성이 높은 학생들이다. -> 구체적인 학습 목표를 제시하는게 중요하다. 3개월 정도의 학습프로그램을 짜서 평균15점이상 을 목표로 공부를 시켜야 하고 수학은 최소10-20점 향상을 제시해 준다. 지각/결석에 대한 강력한 제재, 수업준비물에 대한 항시 휴대교육, 숙제와 복습에 대한 철저한 관리가 필요하다.

2. 성적이 낮아 공부에 대한 의욕이 많이 떨어져 있는 학생이다.
구체적인 목표제시와 성공한 학생들의 사례를 통해 자신감을 갖도록 교육시키는 것이 중요합니다.(이때는 뻥도좀 필요하다) 수업시작과 종례시간에 인사를 하는 것도 좋은 방법이다.
할 수 있다는 자신감을 심어주는 것이 무엇보다도 중요하다.

3. 잘못된 공부습관을 바로 잡아준다. ; 아침식사 반드시 하기/학교숙제는 전날 하도록 유도해 준다./그날 수업받은 내용을 반드시 복습하도록 늘 강조하고 상담시 학부모님께 협조를 구한다.-> 다음날 일일수업확인테스트를 하는 것도 한 방법이다. /TV시청.인터넷 게임 및 채팅.너무 오래 잠자기는 공부 못하는 3대 지름길입니다. 이것을 자제하도록 정신교육을 통해, 또는 부모님협조를 구한다./ 노트필기를 하도록 유도하고 노트 및 오답노트검사를 정기적으로 한다. 개념정리를 위해서 등산학습법을 최대한 활용하라.

4. 학습분위기상승을 위해서 경품을 걸어주는 것도 좋은 방법. 일정수준이상의 성적이 향상되면 상장과 상품을 주겠다라는 약속을 한다. 보통 20점이상..

5. 수업은 학생의 입장이 되어서 눈높이를 조절해야 합니다. 학년이 높더라도 수준이 낮은면 기초부터 다시 시작하는 것도 필요하다. 예를 들어 중3이라도 중1,2학년 함수에 대한 기초지식이 제대로 없는 학생이 있으면 2주정도 시간을 내서라도 기초지식을 알려주는 것도 좋은 방법. 실질적인 것이 중요하므로 학원진도는 무시합니다. 그 대신 학교성적은 반드시 올려주겠다는 확신을 심어준다. 물론, 학생도 열심히 노력한다는 전제하에 필요하다.

6. 6개월이상 장시간의 보살핌이 필요한 학생들이다. 인내와 사랑으로 가르쳐 주어야 한다. 개인별 상담도 수시로 해서 학생의 고민을 이해하고 선생님이 관심을 가지고 있다는 것을 늘 보여 주어야 한다.

이 점수대의 학생관리가 잘 되면 학생들의 성적향상에 의해 주변학생과 부모님들의 호응이 높아집니다. 그러면 신입학생의 증가는 저절로 이루어진다. 가르치는 학생들에게 몇 명을 데려올 수 있도록 할당을 할 수 있을 것이다.


- 70점 이상-80점대 -

1. 이 점수대는 노력이 부족한 학생들이 대부분 이다. 기본적인 머리는 있지만 자신의 머리를 믿고 평소에 공부를 하지 않는 벼락치기유형의 학생들이 이 점수대에 많이 있다. - 학년이 올라가면 머리가 좋은 것보다 꾸준히 노력하는 학생이 공부를 잘 할 수 있다는 사실을 설명해 늘 강조를 해야한다.

2. 평균 10점정도의 상승목표를 제시한다. 공부를 잘 하면 좋은 점을 정신교육을 통해서 이해시킨다. 학생들의 장래 인생목표와 꿈을 구체화시키는 것도 좋은 방법이다.

3. 짜임새있는 일일시간표를 짜서 실천하도록 유도하는 것도 좋은 방법중에 하나. 특히 수면조절과 오락시간을 줄 일 수 있도록 해주세요.

4. 주요과목외(특히, 수학) 기타 암기과목의 점수가 저조한 경우가 있다. 구체적인 학습방법을 제시해 주고, 학교성적표를 받아 학생과 함께 다음 시험에 올릴 수 있는 각 과목별 점수를 예상해 목표를 설정해 준다.

5. 수업은 쉽게 핵심요약을 통해, 이해가 잘 가도록 해준다.
이 점수대 학생들한테 등산학습법이 가장효과가 있으리라 본다.

6. 학교시험 한달전에 전과목시험대비에 들어갈 수 있도록 관리.

7. 수행평가를 않해가는 경우가 있으므로, 학교 숙제와 수행평가의 중요성을 강조해야 한다. 물론 방학숙제도 개학 3일전에 미리 검사해 준다. -효과 만점일 것입니다.


- 84점이상 90점 미만 학생 -

1. 이 점수대의 학생들은 좀 더 섬세한 학습방법을 제시해야 한다. 보통 아이들은 성적향상에 한계점에 도달한 경우도 종종 있다. 목표점수는 5-7점 정도를 상향으로 잡는다.

2. 특정 한 두과목에서 점수가 않나오는 경우가 있다. 그 이유를 학생과 심층면담을 통해서 방법을 제시하고 실천해야 할 것이다. 필요하다면 시험기간에 기출문제를 챙겨서 주는것도 좋다. 디딤돌넷스쿨에 상당수의 기출문제가 있으니 많은 활용을 할 수 있도록 ...

3. 수업은 기본학습외에 학생들의 공부의욕을 자극할 수 있는 심화수업이 필요하다. 단순한 교재수업외에 심화학습프린트를 통해서 더 공부할 수 있도록 유도한다. 단순암기가 아닌 원리학습위주의 수업을 진행해야 한다.
가끔 난이도 있는 문제나 경시문제를 제시하면서 수업을 진행을 하는 것도 좋다. 아이들의 지적호기심을 자극해야 합니다.

4. 엘리트반은 아니지만, 엘리트반에 들어갈 수 있다는 의식을 심어주어 더 열심히 공부하는 분위기를 이끌어낼 것.

5. 잘못 관리하면 오히려 성적이 그대로이거나 떨어질 수 있는 점수대이다. 짜투리 시간관리와 건강관리가 필요하다. 아침식사는 공부를 잘 하기 위해서는 필수적인 요건. 부모님이 동참할 수 있도록 전화상담을 통해 사소한 것에도 신경을 쓰고 있다는 인식을 계속해서 심어준다.

6. 주말 및 일요일의 학습이 필요한 학생이다. 평상시 학습법을 통한 성적은 나올 데로 나왔기 때문에 공부하지 않는 주말학습이 필요하다. 일주일간의 총 복습과 부진한 과목의 보완학습이 필요하다. 역시 정신교육을 통해서 주말가정학습이 이루어지도록 유도하고 여기서도 부모님한테 협조 상담을 한다.


- 90점 이상의 학생 -

1. 이 점수대의 학생은 몇 점을 더 올리겠다는 목표보다는 수업내용의 폭과 깊이를 많이 해야 한다고 생각한다.

2. 현재에 안주하려는 학생들을 일깨우고, 좀 더 넓은 세계와 경쟁을 할 수 있도록 지도하는 것이 좋다.

3. 현 학년수업에 만족하지 말고 가끔은 학년을 뛰어넘는 수준의 수업을 하면 좋다. 지적욕구를 자극하는 방법입니다. 물론, 이 정도 학생들 상당수는 선행학습을 하고 있는 학생도 많을 것이다.

4. 샘들이 수업준비를 더욱더 해야 할 것이다. 이 점수대의 아이들에게 빈틈을 보이면 당장에 말이 나오는 경우가 많다. 학생이 공부를 아무리 잘 해도 자기 방식으로 이끌 수 있는 힘이 필요하다.

5. 공부를 잘 하는 학생들은 가끔은 자신밖에 생각할 줄 모르는 이기적인 학생들이 있다. 이런 학생들을 그냥 보아 넘기시지 말고 꼭 인성교육을 시켜주는게 좋다. 세상은 혼자 살아갈 수는 없다는 것을..... 더불어 살아가는 법을......

6. 부모님의 학생에 대한 태도를 미리 파악하는 것이 중요하다. 특히, 이 점수대의 어머님들은 자녀에 대한 기대와 자부심이 대단히 강하다. 그것이 학생에게는 약이 되기도 하지만, 엄청난 부담감으로 또는 이기적인 성격으로 만드는 일이 생각보다 많다. 수시 전화상담과 대면을 통해서 부모님과 신뢰를 쌓아야 한다